Цвет сайта
Изображения
Расстояние между буквами
Шрифт

Опыт реализации услуги учебного сопровождаемого проживания

The project “Prospects of independent life of young people with disabilities” was finished in February. The clients were acquiring and developing household skills, social and communicative skills and skills to organize leisure-time activities in the course of the training living. Clients were trained to plan daily their activity (plans for a working day and a day-off, time for lessons and a rest period, a weekly schedule), plan a menu for a day and for a week, cook (starting from easy recipes and moving to complicated ones), wash up, chose and buy foodstuff in a shop, handle with money, clean a room, clean sanitary ware and glass surfaces, wash, use a washer, iron clothes, take care of oneself (care for clothes and shoes, chose clothes according to weather, a season or a type of activities) and follow the personal hygiene rules, plan and study routes when moving around the city, use public transport etc., plan and carry out leisure-time activities.

Weekly, the clients were given individual homework for weekends, taking into account their individual development programmes, in order to consolidate the skills gained in the training flat under the home conditions. Parents assisted their children when they were doing their homework. Parents could also see what their grown-up children had learnt to do. That would help them in future to consolidate the skills gained during the project at home on a day-to-day basis.

Leisure-time activities were carried out monthly, taking into account the wishes of youngsters (they visited the cinema, a cafe, a concert, a Cat Museum, an exhibition of exotic birds and animals, played bowling, went to a dolphinarium, a museum “Mini country”, “Evrikum – a park of miracles” etc.). Routes, appropriate clothes for a certain activity, an algorithm of buying tickets, rules of behavior in a public place and ability to behave in a nonstandard situation, rules of the road and personal safety etc. were studied carefully with the clients.

 

Much attention was paid to social and communicative activities of the clients. They learnt to help each other, concede, accept assistance, establish new social relationships and take care of themselves and others. Young men and women mastered norms and rules of gender behavior appropriate for a certain age and sex.

The specialists used different methods to establish communication with the clients, different methods to motivate them for activities, to create positive psychic atmosphere in every group and establish contacts with parents for cooperation.

 

On completion of almost every 3-month course of training, general parents’ meetings for a group of graduates and new clients of the training flat were held. Parents and young people had an opportunity to communicate with each other in informal atmosphere, ask questions, share successes of «graduates». Parents’ meetings were held three times (at the end of each month) for the 2d training group. This helped the specialists to identify more accurately the specific skills which had to be trained from the parents’ point of view. These were the skills which were difficult to explain to grown-up children under the home conditions. Young men and women who participated in the training were awarded with certificates of training within the framework of the project «Prospects of independent life of young people with disabilities».

 

5 training courses lasting from 1 to 3 months were carried out during 13 months within the framework of the project. For now, 20 persons (10 young men and 10 young women) at the age of 18 – 38 participated in the project.

2 young men and 2 young women, living in the Minsk psycho-neurological boarding institution № 4 since childhood, participated in the project. Training given to young men (Andrey S and Sergey A.) and young women (Anna F. and Eugene Zh.) clearly shows that these youngsters can live outside the institution under the certain level of assistance. In the course of cooperation with the director of the institution, negotiations were held about a possibility of improvement of living conditions for youngsters. A following variant was suggested: these 4 youngsters start living outside the institution and visit it only during a day as a place of their day employment. As a result, it turned out that the boarding institution wasn’t ready to solve quickly the questions; it wasn’t prepared for the changes which happened to young people who participated in the project. That is why a team of our specialists made a decision to end the cooperation with this state institution.

A following conclusion can be drawn based on the experience of work with young people living in the boarding institution: primary level of household skills and skills to care for oneself is much more higher than the level of the same skills young men and women living in a family have. However, the youngsters living in a family have a higher level of social and communication skills than the youngsters living in the institution.

Viktor M, the youngest participant of the project, who is 18 years old, successfully participated in a training course. His training outcomes were the best even despite his inability to move around the city on his own and his fear of dogs he has been experiencing since childhood.

It has been the first time when a young man from another city participated in the project. Sergey L. is from Molodechno, Minsk region. A day employment was organized for him in the Territorial centre of social services to population in Moskovskiy district of Minsk. He traveled back home to his parents at the weekend.

The off-site seminar of a week’s duration was carried out in the recreation centre “Nadezhda” from September 3 to September 9. 24 persons (participants of the project, their family members and employees) participated in the seminar.

The off-site activity, aimed at widening of a circle of social adaptation of young people with disabilities and development of their interests and hobbies, provided a basis for consolidation of knowledge received within the training course. Also, it became a starting point for new youngsters, who wanted to be trained, to start participation in the project.

4 master classes on how to organize a leisure time were carried out by the specialists during the off-site seminar; many games and sports activities were organized. Young people successfully coped with new tasks; the experience gained helped them to master new materials. A sports relay race and a team game “Forest quest” demonstrated the abilities of our youngsters. They helped each other during tasks, performed tasks using the instructions, tried not to let the team down and complete all the tasks.

A final graduation activity for all the participants of the project and their parents was carried out in January. The graduation activity was organized in an interesting way. First of all, youngsters participated in the activity without their parents. We played their favorite team games, performed tasks, organized master classes on production of memorable souvenirs and cooking for a graduation party, watched a film and had life communication.  Secondly, the participants of the project could invite their friends and introduce them to all the participants of the project. It was a holiday for friends. The participants of the project were offered to fill in a questionnaire “My experience of participating in the project” at the end of the graduation party. The youngsters wrote that they would like to participate in the project again, that their life became interesting and different thanks to the project and they became independent and a little bit freer to express their feeling and thoughts.

Lessons to train young people in the skills necessary for realization of their rights were successfully carried out. 2 groups were formed to be trained within the “School of self-advocates”. The first group was made up of youngsters visiting the Territorial centre of social services to population of Moskovskiy district of Minsk. The second group was made up of youngsters visiting the Territorial centre of social services to population of Zavodskoiy district of Minsk. Each group consisting of 12 youngsters participated in 10 lessons of the “School of self-advocates”.

4 trips to the Centre for patriotic education of youth “Vektor” in Zhodino were organized for 2 groups of self-advocates. Preparation for a field duty, army uniform, acquaintance with military weapon and historical war-time past, soldier’s dinner in a real bunker – we could see happiness in the youngsters’ eyes. These unforgettable moments of drive would stick to their memory forever.

The lessons on self-advocacy were effective for those youngsters who were trained within the course on independent living. These were mostly the youngsters from Moskovskiy district, were our training flat is located.

6 active persons out of these groups were selected in order to be trained to become self-advocates -moderators and to disseminate the knowledge gained in the format “equal to equal” in future. 3 training lessons were carried out for those 6 persons (3 young women from Moskovskiy district and 3 young men from Zavodskoiy district).

Also, these self-advocates — moderators carried out off-site lessons on dissemination of experience under the assistance of a trainer: 1 lesson in the Territorial centre of social services to population in Zhodino and 5 lessons in Minsk (in Moskovskiy, Oktyabrskiy, Tsentralniy, Zavodskoiy and Partizanskiy districts). An off-site training was to be organized in Volozhin, but the dates suggested clashed in time with a great number of activities carried out by the Volozhin Territorial centre of social services to population. So, we decided not to organize this off-site training there. We planned another activity on dissemination of experience in one of the Territorial centres in Minsk. The general number of planned off-site activities (6) was observed.

A hand-book “Experience in realization of educational assisted living service” was published. The materials of the hand-book were made up using the results of the work experience of the educational assisted living department within the project. Also, methodological recommendations from the experience of work of the “School of self-advocates” were included in the hand-book. The hand-book is aimed for the specialists who work with grown-up people with disabilities and for parents who have grown-up children with disabilities.

Experience of project realization and a concept of assisted living were presented at the general round table «PROSPECTS OF INDERPENDENT LIFE: practice and development of assisted living service”. The work on development of the «assisted living» service was presented at the round table on May 26, 2016, in cooperation with the Territorial center of social services to population of Moskovskiy district of Minsk. Development of the service should be done in 3 directions: the Territorial center of social services to population in Moskovskiy district of Minsk as a state institution, the Belarusian State Pedagogical University named after M. Tank as an institution which trains specialists to work in this field and work experience of the educational assisted living department organized by the NGO «BelAPDIiMI».

Meetings with active parents of our organization from different regions of Belarus were organized on the basis of our training flat. Employees of regional Territorial centres of social services to population were among the guests. A presentation of the educational assisted living service within the project was organized for them.

Another meeting was organized for employees of assisted living departments located in boarding institutions in different regions of Belarus. A final seminar on the project activities was divided into 2 parts. In January 2017, a seminar for specialists from Belarus was held on the basis of the Republican Institute of Advanced Training.

In February 2017, another seminar was held for parents from Minsk and Minsk region, who were interested in the necessity of getting this service.

The project work was covered by 2 republican newspapers “Respublika” and “Vmeste”, a radio interview was held on the channel “Radio-Stolitsa”.

You can find more detailed information about the project activities on Facebook: perspektivy2016.

В феврале завершился проект «Перспективы самостоятельной деятельности молодых людей с инвалидностью». Во время учебного проживания участники проекта приобретали и развивали навыки бытовой, социально-коммуникативной и досуговой деятельности.
Молодые люди и девушки они учились ежедневному планированию своей деятельности (распорядок буднего и выходного дня, время для занятий и период отдыха, расписание дел на неделю); составлению разнообразного меню на день и на неделю; приготовлению еды (от простых блюд к более сложным);мытью посуды вручную; выбору и приобретению продуктов питания в магазине, обращению с денежными средствами; уборке помещения, чистке сантехники и стеклянных поверхностей, ручной и машинной стирке, глажке простого белья; самообслуживанию (уходу за одеждой и обувью, выбору одежды по погоде, сезону и к мероприятиям) и соблюдению личной гигиены (уход за собой); планированию и изучению маршрутов при перемещении по городу, пользованию общественным транспортом; планированию и проведению свободного  времени.

Еженедельно молодым людям предлагалось индивидуальное домашнее задание (в зависимости от содержания программы развития) на выходные дни, для закрепления полученных в учебном общежитии умений и навыков в домашних условиях, а так же для поддержания связи с родителями. При выполнении домашнего задания, родитель не только сопровождает выполнение задания, а также может увидеть, что научился делать его взрослый ребенок, чтобы в дальнейшем после обучения на проекте, закрепить сформированные навыки в повседневном их выполнении в семье.

По выбору молодых людей ежемесячно проводились досуговые мероприятия (посещение кинотеатра, кафе, концертов, музея кота, выставки экзотических птиц и животных, боулинга, дельфинария, музей «Страна мини», «Эврикум – парк чудес» и пр.). С ребятами прорабатывались маршрут проезда, форма одежды для посещения мероприятий, алгоритм приобретения билетов, правила поведения в общественном месте, умение вести в нестандартной ситуации, правила дорожной и личной безопасности и т.п.

Большое внимание уделялось социально-коммуникативной деятельности клиентов. Они  учились помогать и уступать друг другу, принимать помощь, налаживать новые социальные связи, заботиться о себе и о других. Парни и девушки усваивали нормы и правила гендерного поведения, соответствующего возрасту и полу.

Специалистами использовались различные методики по налаживанию коммуникации с клиентами, по мотивации клиентов к деятельности, по созданию позитивной психологической атмосферы в каждой группе, а также налаживанию контакта с родителями для сотрудничества.

По окончании почти каждого трехмесячного курса обучения, проходили общие родительские собрания для группы выпускников и новых клиентов учебного общежития. Родители и молодые люди имели возможность пообщаться в неформальной обстановке, задать интересующие вопросы, поделиться успехами «выпускников». Для второй группы обучения родительские встречи проводились три раза (в конце каждого месяца). Это позволило более точно определить основные направления обучения конкретным навыкам по запросу родителя, где у родителей при формировании навыка у взрослых детей возникали трудности. Парням и девушкам, покидавшим учебное общежитие, вручались сертификаты о прохождении обучения в рамках проекта «Перспективы самостоятельной жизни».

В рамках работы проекта за тринадцать месяцев состоялось 5  учебных курсов  длительностью от 1 до 3 месяцев. На данный момент в проекте приняло участие 20 человек  (10 молодых людей и 10 девушек) в возрасте от 18 до 38 лет.

В рамках проекта проходили обучение два молодых человека и две девушки из психоневрологического интерната №4 г. Минска, которые проживают там с детства. Обучение парней (Андрея С. и Сергея А.) и девушек (Анны Ф. и Евгении Ж.) наглядно иллюстрирует возможность ребят жить вне интерната с частичным сопровождением. В ходе сотрудничества с директором интерната велись переговоры о возможности улучшения условий проживания, включая вариант проживания этих четырех молодых людей вне интерната, а возвращение в интернат днем, как в место дневной занятости. В итоге интернат оказался не готов к быстрому решению вопросов и к изменениям, которые произошли с участвовавшими в проекте молодыми людьми. Поэтому команда наших специалистов приняла решение отказаться от дальнейшего сотрудничества с этим государственным учреждением.

Из опыта работы с молодыми людьми из интерната можно сделать вывод, что первоначальный уровень сформированности бытовых навыков, самообслуживания, а также ухода за собой, значительно выше уровня самостоятельности тех же навыков парней и девушек из семьи. Однако отсутствие опыта в социально-коммуникативном направлении преобладало именно у ребят из интерната.

Успешно проходил курс обучения самый молодой участник Виктор М. 18-ти лет. Его результаты обучения самые высокие, несмотря на то, что он ограничен в возможности передвижения по городу без сопровождения, у Вити боязнь собак с детства.

Впервые в проекте принял участие парень из другого города Сергей Л. Он из г. Молодечно Минской области. Для него была организована дневная занятость в ТЦСОН Московского р-на г. Минска. А на выходные он уезжал домой к родителям.

С 03–09 сентября 2016 года проведен недельный выездной семинар на базу отдыха «Надежда» составом 24 человек – участников проекта, членов их семей и сотрудников.

Выездное мероприятие, направленное на расширение круга социальной адаптации молодых людей с инвалидностью и развитие их увлечений и хобби, создало основу для закрепления курса учебного сопровождаемого проживания у обученных ребят, а также послужило отправной точкой для участия в проекте новых участников, желающих обучиться.

В ходе нашего выездного семинара специалистами было организованы четыре мастер-класса по организации досуга, проведено очень много игр и спортивных мероприятий. Молодые люди справились с новыми для них заданиями, а приобретенный опыт сделал их успешными в трудностях освоения нового материала. Спортивная эстафета и командная игра «Лесной квест» показали, на что способны наши ребята. Помочь друг другу в прохождении задания, выполнить задание по инструкции, стараться и не подвести свою команду, дойти до конца задания.

В январе был проведен итоговый выпускной для всех участников проекта и их родителей. Выпускной приобрел интересный формат. Во-первых, молодые люди самостоятельно приняли участие в выпускном без родителей. Любимые игры проекта, командные игры и задания, мастер-классы по созданию памятного сувенира и по приготовлению праздничного стола с оригинальными блюдами, просмотр фильма и просто живое общение. Во-вторых, участники проекта имели возможность пригласить друзей и познакомить их со всеми участниками проекта. Получился праздник друзей. В конце выпускного участникам предложили заполнить анкету-отзыв «Как я участвовал в проекте». В анкетах ребята выразили пожелания вернуться на проект, их жизнь на проекте была интересной и новой, самостоятельной и немного свободной для выражения себя.

Успешно проведены занятия по обучению молодых людей навыкам реализации своих  прав. Были сформированы две группы для обучения в “Школе самоадвокатов”. Первая группа из посетителей ТЦСОН Московского р-на г. Минска. Вторая – из посетителей ТЦСОН Заводского р-на г. Минска. В каждой группе из 12 человек проведено по 10 занятий в «Школе самоадвокатов».

Для двух групп самоадвокатов были организованы 4 поездки в Жодино, в Центр патриотического воспитания молодежи «Вектор». Строевая подготовка, армейская форма, знакомство с боевым оружием, с историческим военным прошлым, солдатский обед в настоящем блиндаже — это незабываемые минуты драйва, радости в глазах, которые запомнятся молодым людям.

Эффективными были занятия по самоадвокатированию для тех ребят, которые проходили на проекте курс обучения самостоятельному проживанию. Это в основном молодые люди из Московского р-на, где находится наше учебное общежитие.

Из этих групп были выбраны по 3 активных человека для подготовки самоадвокатов-модераторов и дальнейшего транслирования полученных знаний в формате «равный-равному». С этими шестью участниками проведены по три обучающих занятия. В Московском центре – это три девушки, а в Заводском районе – 3 парня.

Также обученные самоадвокаты-модераторы в сопровождении тренера провели выездные занятия-тренинги по трансляции опыта: 1 занятие в ТЦСОН г. Жодино, 4 занятий в Минске (в Московском, Октябрьском, Центральном, Заводском р-нах). Практическая работа по обучению молодых людей и девушек с умственными ограничениями показала, что молодые люди не владеют механизмами защиты своих интересов, при принятии решений практически во всем ориентированы на указания из вне (родители, специалисты центров и мастерских и др.). Положительные отзывы получили занятия по самоадвокатированию от родителей и учащихся в «Школе самоадвокатов». Девушки и парни самоадвокаты-модераторы в кругу сверстников смогли смело выступить в качестве тренеров на проведенных ими 6-ти семинарах по передаче опыта.

Был издан справочник «Опыт реализации услуги учебного сопровождаемого проживания». Материалы справочника разработаны на основе результатов опыта работы отделения учебного сопровождаемого проживания в рамках проекта. Также в справочник включены методические рекомендации из опыта работы «Школы самоадвокатов». Справочник предназначен для специалистов, работающих со взрослыми людьми с нарушениями развития, для родителей, имеющих взрослых детей с нарушениями развития.

Опыт реализации проекта и концепция сопровождаемого проживания  были  представлены  на круглом столе «ПЕРСПЕКТИВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ: практика и развитие услуги сопровождаемого проживания». Совместно с ТЦСОН Московского района г. Минска 26 мая 2016 года в ходе круглого стола была представлена работа по развитию услуги «сопровождаемое проживание» в трех направлениях: ТЦСОН Московского района, как государственного учреждения, «БГПУ имени М. Танка», как учреждения готовящего специалистов для работы в данной области и опыт работы учебного сопровождаемого проживания ОО «БелАПДИиМИ».

На базе нашего учебного общежития состоялись открытые встречи с активными родителями наших организаций из других регионов Беларуси. В числе гостей были сотрудники из областных ТЦСОН. Для них проводилась презентация услуги учебного сопровождаемого проживания в рамках проекта.

Еще одна открытая встреча в учебном общежитии была проведена для сотрудников отделений сопровождаемого проживания домов-интернатов из разных регионов Беларуси. Итоговый семинар по проекту проходил в два этапа. В январе 2017 г. состоялся семинар для специалистов Беларуси на базе Республиканского института повышения квалификации.

А в феврале – еще один семинар для родителей г. Минска и Минской обл., которые заинтересованы в необходимости получения услуги.
Работа проекта была освещена в  республиканских изданиях «Республика»  и «Вместе» ,  в радиоэфире на канале «Радио-Столица».
Подробнее с работой проекта вы также можете ознакомится на нашей странице Перспективы самостоятельной жизни для молодых людей с инвалидностью в Facebook.

Руководитель проекта
Татьяна Гришан

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *